Prvi dve uri v tem tednu boste namenili preverjanju znanja.
Navodila najdete v meniju PREVERJANJE ZNANJA.
V sredo imate dan dejavnosti, tako da nam ostane še ena ura v tem tednu (petek). Navodila za to uro in ocenjevanje znanja sledijo naknadno.
Želimo vam uspešno delo!
OBVESTILO O BBZ!
3. ura
Pozdravljeni,
tretja ura ta teden bo namenjena povzetkuobravnavane pesmi Soči. Povzetek boste prepisali v zvezek za književnost. Vse, kar ste se naučili o tej pesmi Simona Gregorčiča, vam bo prišlo zelo prav pri ocenjevanju znanja. Povzetek je pa tule spodaj.
Jutri, v sredo, 6. 5. 2020, bomo izvedli zadnji kulturni dan v 8. razredu. Vsa navodila bodo objavljena pod posebnim zavihkom.
Osmošolka, osmošolec,
zadnje počitnice v tem šolskem letu so za nami in na vrata že trka konec šolskega leta, ki ga boste učenci 8. razreda pričakali, kot sedaj velja, kar na vaših domovih.
Že pred počitnicami smo napovedali ocenjevanje znanja. Povezano bo z besedilom, ki ga bomo obravnavali v prihodnjih urah, zato vas vabimo k pozornemu, natančnemu delu. Pri prvih dveh urah v tem tednu od vas pričakujemo nekoliko več dela. Verjamemo, da se boste potrudili.
1. ura, ponedeljek, 4. 5. 2020
Za začetek poglej kratek film na spodnji povezavi. Čeprav je film v angleščini, mislim, da boš razumel/-a, da govori o tem, kako je družina posvojila črnskega dečka z imenom Elijah.
Obravnavali bomo delo pomembnega slovenskega pisatelja Ivana Tavčarja, ki je v svojih delih opisoval življenje revnega kmečkega človeka v Poljanski dolini, kjer se je rodil. Kasneje je v Poljanski dolini, na Visokem, kupil veliko posest, ki še danes nosi ime Tavčarjev dvorec.
Poljane nad Škofjo Loko
Tavčarjev dvorec na Visokem
Pisateljev spomenik
– V berilu Dober dan, življenje poišči besedilo z naslovomTržačan.
– Prisluhni posnetku in sočasno tudi sam beri besedilo.
– Ker je besedilo zahtevno za razumevanje, ga obvezno preberi še enkrat. Če naletiš na besede ali besedne zveze, ki jih ne razumeš, prosi za pomoč starše ali starejše brate, sestre.
– V zvezek za književnost zapiši avtorja in naslov besedila – Ivan Tavčar, Tržačan.
– Sedaj boš besedilo prebral še enkrat, in sicer po delih, ki so v berilu tudi grafično nakazani.
– Najprej preberi prvi del, ki se zaključi s povedjo ‘In oba sta bila zadovoljna!’
Prisluhni posnetku, v katerem je povzeta vsebina tega dela, in nato reši spodnjo nalogo. V zvezek zapiši rešitve v pravilnem vrstnem redu.
– Celoten povzetek še enkrat preberi in nato nadaljuj z reševanjem delovnega lista na spodnjem gumbu. DL ni potrebno natisniti, svoje rešitve zapišite v zvezek za književnost.
– Poglej posnetek o življenju in delu Ivana Tavčarja.
Četrtek, 7. 5. 2020
Učenci 8. b in 8. c boste danes opravili delo po navodilih za torek (glej zgoraj).
Učenci 8. a pa sledite spodnjim navodilom.
Ker bo poznavanje besedila Tržačan zelo pomembno za ocenjevanje znanja, natančno preglej rešitve na delovnem listu, ki si jih oblikoval prejšnjo uro. V svojem zvezku popravi vse, kar si napačno rešil.
Upam, da ste se uspeli odpočiti med prvomajskimi prazniki.
Verjamem tudi, da niste povsem pozabili snovi, ki smo jo obravnavali v mesecu aprilu. Kako svež je še spomin na te pravljice, pa boš preveril s pomočjo spodnjih vprašanj.
Vprašanja prepiši v zvezek za književnost, napiši naslov Pravljica – utrjevanje znanja in odgovori s celotnimi povedmi. Ustrezne rešitve boš preveril/-a sam s pomočjo odposlanih rešitev, ki bodo sledile v naslednji, torkovi uri.
Pravljica – utrjevanje znanja
Kaj je pravljica?
Naštej poglavitne značilnosti pravljice.
Kako se običajno začenja klasična pravljica. S katerimi besedami se zaključuje?
Naštej nekaj pravljičnih bitij, ki nastopajo v pravljicah.
Katera so najpogostejša pravljična oziroma stalna števila?
Naštej čudežne predmete, ki so pogosto sestavni del pravljičnega besedila.
Čemu pogosto ponavljanje besed ali povedi v pravljičnem besedilu?
Kdo oziroma kaj zmaga na koncu?
Poimenuj avtorja ljudskih pravljic?
Naštej dva svetovno znana avtorja pravljic. Zagotovo še iz zgodnjega otroštva poznaš njune pravljice. Omenjenima pisateljema pripiši po tri naslove pravljic, ki sta jih napisala.
Naštej naslove vsaj treh ljudskih pravljic.
Kako še drugače označimo umetno pravljico?
Naštej naslove pravljic, ki smo jih obravnavali pri »pouku«.
Katera pravljica se ti je najbolj vtisnila v spomin? Lahko se odločiš za katero izmed obravnavanih ali pa za pravljico, ki so jo poslušal kot otrok. Povej, zakaj ti je ostala v spominu?
2. ura
Šestošolci, lepo pozdravljeni.
Danes vam pošiljam rešitve odgovorov, s pomočjo katerih boste preverili ustreznost vaših odgovorov na temo obravnavane snovi Pravljica.
Preveri svoje odgovore, ki si jih zapisal/-a v zvezek. Označi njihovo pravilnost z rdečim pisalom in dopiši ustrezen odgovor k napačnemu.
Preverjanje znanja:
Ne pozabi, da moraš do srede, 6. maja, poslati zvočni posnetek obnove pravljice.
konec šolskega leta se bliža, z njim pa tudi ocenjevanje znanja. Tako kot na daljavo poteka pouk, bo na daljavo potekalo tudi ocenjevanje. Ocenjevali bomo govorni nastop, ki bo sestavljen iz dveh delov.
Ocenjevanje znanja bo zajemalo govorni nastop, ki ga boš po spodnjih navodilih pripravil, posnel in ga do ponedeljka, 18. maja 2020, poslal učitelju slovenščine.
Najprej pa se boš naučil pisanja DOMIŠLJIJSKEGA spisa.
V zvezek za književnost napiši naslov DOMIŠLJIJSKI SPIS in preberi značilnosti, ki so značilne za tovrstno besedilo. Po branju te značilnosti čitljivo prepiši pod napisani naslov.
Domišljijski spis bo povezan s pravljico, ki si jo v zadnjem času dodobra spoznal.
Ne piši sodobne pravljice in v vsebino ne vključuj nepravljičnih bitij, kot so vesoljci in podobna bitja.
Čudežni predmeti naj ne bodo produkti sodobnega časa, npr.: avtomobili, rakete ipd.
Ustvaripravo »klasično« pravljico, kot so nastajale daleč nazaj v preteklosti (spomni se pravljic Čudežni prstan in Zlata ptica).
Pred začetkom pisanja natančno preberi spodnja navodila za pisanje tvojega domišljijskega spisa.
