Učenke  in učenci,

ker se bliža konec šolskega leta, za katerega pravzaprav ne vemo, ali ga bomo pričakali doma ali pa mogoče vendarle v šoli, moramo pridobiti ocene.

Ocenjevanje bo potekalo, tako kot vse delo do sedaj, na daljavo. Pri načrtovanju ocenjevanja smo učitelji skušali upoštevati posebne okoliščine, računamo pa, da boste k nalogi pristopili odgovorno.

Ocenjevali bomo govorni nastop, ki bo sestavljen iz več delov.

Da vam bomo način pridobivanja ocene čimbolj približali, smo za vas pripravili preverjanje znanja. Preverjanje znanja po spodnjih navodilih opravite do srede, 6. 5. 2020. Govorni nastop posnemite in do navedenega datuma pošljite učitelju slovenščine.

Učenke  in učenci,

ker se bliža konec šolskega leta, za katerega pravzaprav ne vemo, ali ga bomo pričakali doma ali pa mogoče vendarle v šoli, moramo pridobiti ocene.

Ocenjevanje bo potekalo, tako kot vse delo do sedaj, na daljavo. Pri načrtovanju ocenjevanja smo učitelji skušali upoštevati posebne okoliščine, računamo pa, da boste k nalogi pristopili odgovorno.

Ocenjevali bomo govorni nastop, ki bo sestavljen iz več delov.

Da vam bomo način pridobivanja ocene čimbolj približali, smo za vas pripravili preverjanje znanja. Preverjanje znanja po spodnjih navodilih opravite do srede, 6. 5. 2020. Govorni nastop posnemite in do navedenega datuma pošljite učitelju slovenščine.

Zdaj pa kar k nalogi (preverjanju). Kaj boste morali narediti? Pripravili boste govorni nastop o pesmi Glosa Franceta Prešerna (berilo, str. 144), ki smo jo že obravnavali.

NAVODILO ZA DELO

Govorni nastop bo sestavljen iz dveh delov. Potekal pa bo takole:

1. Pesem boste doživeto prebrali.

Pomoč pri branju/deklamiranju je posnetek pesmi (kliknite na znak za zvočnik levo ob začetku pesmi):

http://www.preseren.net/slo/3_poezije/38_glosa.asp

2. O pesmi boste povedali nekaj značilnosti. V govorni nastop boste vključili odgovore na naslednja vprašanja (večino odgovorov imate že v zvezkih pri obravnavi pesmi):

– Kako je zgrajena pesem (število kitic, koliko verzov ima kitica, posebnost zadnjih verzov v kiticah)?

– V štirih povedih obnovi pesem.

– Navedi vsaj tri umetnike iz prve kitice. S čim so se ukvarjali?

– Kako poimenujemo rimo v geslu ali motu?

– V tretji kitici poišči okrasni pridevek.

– Kaj pesniku nadomešča materialne dobrine (odgovor najdeš v 4. kitici)?

– Kaj je običajno tema glose?

– Sporočilo pesmi je:

1. Denar je sveta vladar.
2. Narava in umetnost sta vredni manj kot materialne dobrine.
3. Narava in umetnost sta vredni več kot materialne dobrine.

– V katero literarnozgodovinsko obdobje umeščamo pesem Glosa? Naštej tri značilnosti tega obdobja.

Bodi pozoren!
Govorni nastop je celota. Po prvem delu naj sledi kratek premor. Odgovore na vprašanja poskušaj povezati v zaokroženo besedilo. Lahko uporabiš tudi dodatne oziroma vezne povedi med posameznimi odgovori. Pazi na knjižni jezik, glasnost in razločnost govora – kot tudi sicer pri govornem nastopanju v šoli.

Učenke  in učenci,

ker se bliža konec šolskega leta, za katerega pravzaprav ne vemo, ali ga bomo pričakali doma ali pa mogoče vendarle v šoli, moramo pridobiti ocene.

Ocenjevanje bo potekalo, tako kot vse delo do sedaj, na daljavo. Pri načrtovanju ocenjevanja smo učitelji skušali upoštevati posebne okoliščine, računamo pa, da boste k nalogi pristopili odgovorno.

Ocenjevali bomo govorni nastop, ki bo sestavljen iz več delov.

Da vam bomo način pridobivanja ocene čimbolj približali, smo za vas pripravili preverjanje znanja. Preverjanje znanja po spodnjih navodilih opravite do srede, 6. 5. 2020. Govorni nastop posnemite in do navedenega datuma pošljite učitelju slovenščine.

Navodila za preverjanje znanja

Pripravi govorni nastop o prebranem besedilu Janka Kersnika Mačkova očeta.

Tvoj govorni nastop naj bo sestavljen iz naslednjih točk:

1. Del besedila v okvirju doživeto preberi.

2. V nadaljevanju govornega nastopa boš razmišljal o besedilu. Pomagaš si lahko z odgovori, ki si jih oblikoval v svoj zvezek.

a) V največ treh povedih povzemi vsebino prebranega besedila.

b) Predstavi Mačkovo družino – kako so živeli, zakaj so se prepirali, katera čustva so bila skupna moškim v tej družini.

c) Pojasni vlogo, ki jo ima v besedilu pripovedovalec.

3. V zaključku navedi in utemelji, s katerim pregovorom lahko povzamemo sporočilo Kersnikovega besedila.

4. Svojemu govornemu nastopu poišči ustrezen naslov.

Bodi pozoren!
Govorni nastop je celota. Deli, ki ga sestavljajo, naj bodo med seboj povezani. NE naštevaj odgovorov na postavljena vprašanja, temveč tvori povezano besedilo, v katerem boš razmišljal o navedenih vprašanjih.

Preverjanje znanja

V torek si poslušal/-a zvočni posnetek pravljice Zlata ptica.
Ni dvoma, da si ob njej užival. Slišano pravljico boš strnjeno obnovil v zvezek za književnost. Pred zapisom obnove pa v zvezek zapiši naslov in avtorja.
Ker je pripovedovalec neznan, boš zapisal, da je pravljica ljudska.

Osredotoči se na bistvene podatke in izpusti podrobnosti, da obnova ne bo razvlečena in vsebinsko predolga. Zapis naj ne bo daljši od ene strani v zvezku.
Pri obnavljanju naj ti bodo v pomoč spodaj naštete značilnosti strnjene obnove. Značilnosti prepiši v zvezek.

Obnovo večkrat glasno preberi, da ne boš imel težav z naslednjo nalogo.

Naslednjo uro, v petek, pa boš obnovo doživeto recitiral.

*Recitacija pomeni umetniško, doživeto branje pesniškega teksta.

Ob pripovedovanju upoštevaj naslednje kriterije preverjanja:

• upoštevaj značilnosti obnove
• besedilo tekoče pripoveduj in si ob tem pomagaj s svojo obnovo
• ob branju upoštevaj ločila in smiselne poudarke
• pripoveduj knjižno, besede pravilno izgovarjaj in naglašuj
• pripoveduj izvirno, razločno in tekoče
• pripoveduj prepričljivo in samozavestno
• svoj glas usmeri čim bližje mikrofonu, da bo tvoj glas dobro slišan

Ko boš obnovo tekoče povedal, se boš posnel.

Do srede, 6. 5. 2020, boš zvočni posnetek poslal/-a učitelju na e-naslov.

Sedmošolka, sedmošolec,

konec šolskega leta se bliža, z njim pa tudi ocenjevanje. Tako kot na daljavo poteka pouk, bo na daljavo potekalo tudi ocenjevanje. Ocenjevali bomo govorni nastop, ki bo sestavljen iz več delov.

Da ti bomo način pridobivanja ocene čimbolj približali, smo ti pripravili preverjanje znanja.

Preverjanje znanja bo zajemal govorni nastop, ki ga boš po spodnjih navodilih pripravil/-a, posnel/-a in ga do sredo 6. maja 2020, poslal/-a učitelju slovenščine.

Navodila za preverjanje znanja

Pripravi govorni nastop iz besedila Jean de La Fontaine: Mravlja in muren (Berilo 7, str. 118).

Tvoj govorni nastop naj bo sestavljen iz naslednjih točk:

1. Svojemu govornemu nastopu izberi ustrezen naslov.
2. Besedilo doživeto preberi. Pri branju pazi na ločila, delaj smiselne poudarke, besede pravilno izgovarjaj in naglašuj. Pripoveduj knjižno, tekoče in izvirno. Ker bo deklamacija posneta, pazi, da bo pripovedovanje razločno in da bo tvoj glas dobro slišan.
3. V nadaljevanju govornega nastopa boš razmišljal/-a o besedilu. Pomagaš si lahko s spodnjimi vprašanji, na katere odgovoriš. Pri tem pazi, da govorni nastop ne bo zgolj odgovarjanje na vprašanja. Tvoj govorni nastop mora biti celota, zato pazi, da boš tvoril/-a povezano besedilo. Vsi deli morajo biti med seboj lepo povezani. Ne pozabi na uvod, jedro in zaključek.                                  – V katero literarno vrsto umeščaš omenjeno besedilo, in zakaj? Pri                   utemeljevanju zaobjemi vsaj tri značilnosti te literarne vrste.                        – Bodi pozoren na zunanjo zgradbo besedila. Poišči vsaj eno pesniško              sredstvo.                                                                                                                 – Predstavi književne osebe na podlagi njihovih značilnosti oziroma                  lastnosti. Lastnost ene književne osebe najdemo tudi v frazemu.                      Izpostavi frazem in ga razloži na danem besedilu.
4. V zaključku navedi glavno sporočilo besedila.

 Med govornim nastopom govori prosto, zborno in naravno. Upoštevaj jezikovno ustreznost in pravilnost, pazi pa tudi na ustrezno rabo zvočnih nebesednih spremljevalcev govorjenja.